Codificación aprenderaprogramar.com: CU00533F
BUCLES FOR EN LENGUAJE C
La instrucción for explota la capacidad del ordenador para repetir procesos y para contar. Muchas veces esta instrucción se puede reemplazar por otras instrucciones o estructuras de tipo repetición. Se podrá optar por la que se estime más oportuna, que muchas veces será la instrucción for pues reúne una cualidades interesantes.
La sintaxis a emplear con C es la siguiente:
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int VAR; for (VAR = Vi; VAR<Vf; VAR++ ) { Instrucción 1; Instrucción 2; . . . Instrucción n; } |
El primer término dentro del paréntesis del for inicializa VAR a un valor inicial Vi. VAR hace referencia a la variable que sirve como guía del bucle. Normalmente se usan nombres de variable como i, j, k… El segundo término indica la condición de finalización del bucle, para lo cual se puede usar una condición como VAR < Vf, VAR <= Vf, VAR > Vf ó VAR >=Vf. El tercer término indica el incremento que sufre el contador en cada pasada del bucle. La sintaxis VAR++ indica que el incremento será de una unidad. Por el contrario VAR-- indica que habrá un decremento en una unidad. Si usamos VAR++ el primer valor que toma VAR en el bucle será Vi, el segundo Vi + 1, el tercero (Vi + 1) + 1, etc. La modificación de dicho valor de incremento se realiza en C escribiendo una condición del tipo VAR = VAR + numero. Por ejemplo i = i + 5 en un contador de un bucle for indicará que en cada repetición del bucle el contador se incrementará en 5 unidades. Un paso negativo del tipo i-- supone que el contador decrece en vez de incrementarse. Si el paso es negativo, Vi necesariamente habrá de ser mayor que Vf, ya que en caso contrario no se producirá la entrada en el bucle.
Con este código se nos muestra en pantalla 3 veces hola, gracias a que se ha invertido el sentido del bucle:
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#include <stdio.h> #include <stdlib.h> // Ejemplo aprenderaprogramar.com int main() { int VAR, Vi, Vf; Vi=1; Vf=3; for (VAR=Vf; VAR>=Vi; VAR--) { puts("hola\n"); } return 0; } |
Con C de estándares anteriores era posible usar sintaxis del tipo for (int i=0; i<10; i++) { … } donde la variable del bucle se declaraba dentro del propio bucle. En el último estándar de C esto no se permite y en caso de emplearse se obtiene un error similar a: “Sólo se permiten las declaraciones iniciales del bucle 'for' en modo C99.Use la opción -std=c99 o -std=gnu99 para compilar su código”.
Resulta admisible usar for sin llaves para encerrar las instrucciones afectadas por el bucle, por ejemplo for (VAR=Vf; VAR>=Vi; VAR--) puts("hola\n"); En este caso el bucle comprende únicamente la primera instrucción a continuación del for. Sin embargo, no recomendamos usar el for sin llaves pues puede dificultar la lectura y depuración de los programas.
La instrucción for es anidable dentro de sí misma o dentro de otros tipos de bucles o estructuras, debiendo seguir las pautas que ya hemos comentado.
Recomendamos leer lo indicado en el curso “Bases de la programación nivel I” de aprenderaprogramar.com, apartado correspondiente al "Uso y mal uso de la instrucción Desde ... Siguiente" para evitar problemas con la sentencia for de C.
EJERCICIO RESUELTO Nº1: ENUNCIADO
Transformar en código el pseudocódigo que se muestra a continuación, relativo a un programa que pide un número del 1 al 10 y nos muestra la tabla de multiplicar correspondiente.
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1. Inicio [Pseudocódigo aprenderaprogramar.com] 2. Mostrar “¿Qué tabla quiere conocer (de 1 a 10)?” 3. Pedir T 4. Mostrar “Tabla del”, T 5. Desde i = 1 hasta 10 Hacer Mostrar T, “*”, i, “=”, T * i Siguiente 6. Fin
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EJERCICIO RESUELTO Nº1: SOLUCIÓN
En este programa usamos la variable T para almacenar el número introducido por el usuario, y la variable i como contador en el bucle. La sentencia puts con una cadena vacía como argumento la usamos para introducir un salto de línea.
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#include <stdio.h> #include <stdlib.h>
int main() { int T, i; printf ("Indique la tabla que desea conocer (de 1 a 10): "); scanf ("%d", &T); puts(""); printf("TABLA DEL %d \n", T); for (i=1; i<=10; i++) { printf ("%d * %d = %d \n",T, i, T*i); } return 0; // Ejercicios resueltos aprenderaprogramar.com } |
Un resultado de ejecución podría ser el siguiente:
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Indique tabla que desea conocer (de 1 a 10): 8 TABLA DEL 8 8 * 1 = 8 8 * 2 = 16 8 * 3 = 24 8 * 4 = 32 8 * 5 = 40 8 * 6 = 48 8 * 7 = 56 8 * 8 = 64 8 * 9 = 72 8 * 10 = 80 |
EJERCICIO RESUELTO Nº2: ENUNCIADO
Transformar en código el pseudocódigo que se muestra a continuación, relativo a un programa que muestre todos los enteros comprendidos entre un número definido por el usuario y 100. Razonar la lógica del programa y valorar si es correcta o no.
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1. Inicio 2. Mostrar “Introduzca un número entero comprendido entre 1 y 99” : Pedir num 3. Desde i = num hasta 100 Hacer Mostrar i Siguiente 4. Fin [Pseudocódigo aprenderaprogramar.com] |
EJERCICIO RESUELTO Nº2: SOLUCIÓN
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#include <stdio.h> #include <stdlib.h> // Ejercicios resueltos aprenderaprogramar.com int main() { int num, i; printf ("Introduzca un numero entero comprendido entre 1 y 99: "); scanf ("%d", &num); puts(""); printf ("ENTEROS ENTRE %d y %d \n", num, 100); for (i=num; i<=100; i++) { printf("%d \t", i); } return 0; } |
Un resultado de ejecución podría ser este:
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Introduzca un numero entero comprendido entre 1 y 99: 86 ENTEROS ENTRE 86 y 100 |
EJERCICIO Nº 1
Escribe un programa que use un bucle for para mostrar el resultado de multiplicar los números del 1 al 20 por el resultado de obtener el módulo (resto de la división que se obtiene usando el operador % de C) de dicho número con un número elegido por el usuario.
Ejemplo: el usuario elige el número tres. Los cálculos a realizar serán: resto de 1 entre 3 es 1, por pantalla se mostrará un 1, resto de 2 entre 3 es 2, por pantalla se mostrará un 2, resto de 3 entre 3 es cero, por pantalla se mostrará un cero, resto de 4 entre 3 es 1, por pantalla se mostrará un 1… así hasta terminar con resto de 20 entre 3 es 2, por pantalla se mostrará un 2.
Para comprobar si tus respuestas son correctas puedes consultar en los foros aprenderaprogramar.com.
EJERCICIO Nº 2
Escribe un programa que use un bucle for para calcular la potencia de un número al que denominaremos base sobre otro número al que denominaremos exponente, ambos elegidos por el usuario.
Ejemplo: el usuario elige como base el 4 y como exponente el 3. El programa debe mostrar el resultado de multiplicar la base por sí misma 3 veces, en este ejemplo 4*4*4 = 64.
Para comprobar si tus respuestas son correctas puedes consultar en los foros aprenderaprogramar.com.
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